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　　泛亚电竞导语：作为我国未来可持续发展的决策者、管理者和实施者，是生态文明的践行者，是环境保护的主力军。现代大学生综合素质泛亚电竞，如环保意识和行为在很大程度上决定了我国乃至全人类可持续发展战略的实施。所以，大学生要立刻行动起来，参与到环境保护的行动中来。

　　目前，我国大学教育更注重专业知识的传授，很多大学生在环境、环保等方面的知识相对匮乏。对自己日常生活环境相关知识了解不多，而对生态环境经济可持续发展所知甚少。学生对环保的掌握主要来自广播、电视、报纸、网络等媒体。

　　对生态环境保护的认识还不够系统，对生态环境保护的认识有一定的主观片面性。理论性认识的匮乏，使得大学生环境保护行为的深入开展缺乏正确的理论指导，活动后劲不足。

　　尽管有些大学生内心有强烈的环保意识，希望自己能够生活在一个生态和谐的环境中泛亚电竞，但对于自己来说泛亚电竞，为了物质上的享受和欲望的满足，有时为了追求个人生活的方便舒适，常常表现出对人和对己要求的不一致，思想与行为上的不一致，不愿意实践环保行为。身为一所传承文明的大学校园，图方便使用的“一次性用品”，求时尚丢弃一些尚可使用的物品的大学生并不多见，在社会公共场合破坏环境行为和现象比比皆是。

　　当前，大学生的环保意识虽有所增强，但缺乏分析、解决环境问题的具体能力，环保活动质量不高，多流于形式、浅层化。有些大学生有环保热情，但又不知道该怎么做；有些大学生参加环保社团或环保协会，活动仅仅局限于校内外的环保宣传，或者日常生活中的节约用水用电、捡垃圾等活动缺乏参与度大、层次高、内涵大的环境保护活动。

　　目前我国大学教育中，除环境专业外，几乎忽视了非环境类环保教育。尽管一些高校也陆续开设了公共课或生态环境保护课程，但关于环境保护内容的教学还不系统，还不够全面。不少学生对生态环境、环境保护和环境卫生等基本概念进行了区分。在此背景下，环境专业学生就业困难，也丧失了专业学习的兴趣，因而缺乏环保工作的责任感和热情。

　　环保校园课外活动较少。尽管有不少高校成立环保协会、环保社团，但高校的环保社团大多是自发组织，没有专业知识素养，也没有科学的环境保护经验，就会造成一些活动很难持续开展。由于活动缺乏吸引力，学生兴趣不高，很少参与环保实践活动，导致高校环保教育功能无法充分发挥。

　　家长是孩子的第一任老师，家长是孩子的第一任老师，家长的生态环保素质直接影响着孩子的环保意识和行为水平。对生态环保意识较强，成长于具有低碳生活习惯和行为习惯的家庭的儿童，也会养成自觉的环保意识和行为习惯。

　　生态环保意识较差的家庭则会给孩子的环保意识带来消极影响，从未影响其良好的环保行为。例如，家庭购物时使用一次性产品或使用白色污染产品的现象，特别是某些家长追求舒适、高享受的生活方式，更容易对儿童产生负面影响。

　　与此同时，社会上崇尚物质奢侈、过度消费的观念，与生态文明建设和环境保护相违背，对当代大学生也产生了巨大的负面影响。当前，我国的环保立法还处于逐步完善和完善的过程中，导致一些破坏环境的事件和行为无法得到有力的惩罚。新闻媒介较少关注公众的环境意识和行为，往往关注的是引起人们注意的重大环境污染问题，集中在危害程度、责任追究上，而对政府、企业和民众的关注却很少。

　　首先，要完善我国环境保护方面的法律法规建设，以法律、规章指导人们的环保行为，约束不环保的行为，惩治破坏环境的行为，从而形成一个人人重视环境保护的良好社会氛围。第二，要加大环保意识和行为的宣传力度。我们不仅要积极宣传国家已经制定的环境保护法，同时也要大力宣传保护生态环境的重要性，让生态环保意识在人们的思想意识中扎根。

　　对污染环境、破坏生态平衡的企业和个人，要加大处罚、打击力度，净化社会环境。最后，全社会应积极支持高校环境保护组织的活动。国家对高校环境保护工作要给予积极支持和帮助。融合各种社会资源，为活动的开展提供场所，并给予一定的经费资助。

　　校园环境文化是大学生开展环境教育最直接、最直观的实践载体，有效的环保教育也将首先体现在校园环境文化中，二者相互影响、相互制约。因此，构建积极主动的校园环境文化对大学生环保意识和行为养成具有促进作用。与此同时，高校也可以根据自己的情况，制定与生态文明建设相适应的行为规范，以制度促进学生环保意识的建立和行为的培养。

　　生态学道德教育是指在一定的社会背景下，人们在日常生活中应遵守的生态环境道德行为的基本规范和行为规范。在学生中开展生态环境道德教育，不仅能提高学生的生态环境道德水平，而且能培养学生保护生态环境的责任意识，促使大学生行为习惯的养成，使学生的道德认知、道德意识、道德责任、行为规范等有机统一，并不断得到加强，大学生就会形成良好稳定的生态环境道德品质。

　　生态环境意识和实践能力的水平直接影响到大学生环保意识的水平和对环境保护的实践程度。因此，作为高校教师，必须具备渊博的知识水平和环境方面的素养水平，因此，应加强教师的环境教育和培训，使教师掌握一定的生态环境知识，结合专业特点，把这一知识运用到教学中。当然，教师本身也要加强自身环保意识教育，提升自身的环保行为与能力，做到言传身教，为学生树立榜样，使大学生在潜移默化中培养环保意识和行为。

　　结语：就目前情况来说，我国大学生的环保理论素养还不够，缺乏相应的环保经验，难以对实际生活中的环境污染问题展开行动。为此，加强对大学生环境保护意识的教育，培养环境保护行为，是当前的重要课题。只有大学生的环保意识普遍提高，全社会的环保意识才会有所提高，这样一来，青山绿水就会重新映入人们的眼帘。